http://up.2sw2r.com/upfiles/uWB28392.gif

لطفاوبلاگ را با مرور گر گوگل کروم یا فایر فاکس مشاهده  نمایید.Download Google Chrome 23.0.1271.64Firefox 3.5 logo.png

 

تقدیم به دوستان


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه یکم فروردین 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

ضرورت سواد رسانه‌ای برای معلمان (رشد مدرسه فردا 3)

سنجش تکوینی پلی بین درسِ امروز و درسِ فردا (رشد تکنولوژیآموزشی 1)

روند راهبرد جهانی در کیفیت یادگیری (رشد تکنولوژی آموزشی 2)

مهارت‌های حرفه‌ای معلمان؛ رویکردی نوین (رشد تکنولوژی آموزشی 3)

برنامه‌ریزی برای هدایت تفکّر به سطوح بالاتر (رشد تکنولوژی آموزشی 3)


بازخورد منفی، دومینوی شکست (رشد آموزش ابتدایی 4)

شبکه‌ی مفهومی (رشد آموزش ابتدایی 4)

آیا ارزشیابی نقطه پایان است؟! (رشدمعلم 1)

ارزشیابی توصیفی ازنظرتاعمل(رشدمعلم 3)

همکاران منتخبی که به مرحله دوم جشنواره علمی مهارتی معلمان استان اصفهان رسیده اند می توانند ,

منابع جشنواره علمی مهارتی معلمان استان اصفهان را از لینک های مربوط به مجلات رشد دانلود کنند.

دانلود کتاب راهنمای معلم طرح کرامت کلاس پنجم

با تشکر از آقای عباس هادی ( مورد تذکر داده شده اصلاح شد )

+ نوشته شده در  چهارشنبه یکم بهمن 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و هشتم دی 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

راهنمای پروژه علمی جشنواره جابربن حیان

انتخاب موضوع برای پروژه علمی
بروشور راهنمای والدین
جدول زمان بندی پروژه آزمایش
جدول زمان بندی پروژه طراحی و ساخت
چگونه یک داور خوب باشیم
راهنمای پروژه علمی
سخنی با کارشناسان
سخنی با معلمان

تابلوی نمایش

شیوه نامه طرح
فرم داوری جمع آوری
فرم داوری آزمایش
فرم داوری طراحی و ساخت
مسابقه پرواز
ملاک های توصیفی داوری آزمایش
مهمانی جدید در جشنواره جابربن حیان و دریچه ای به جشنواره خوارزمی
نقش ها و مسئولیت ها

 این لینک را هم ببینید

طــرح جــــــابربن حــیان


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و هشتم دی 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 


برچسب‌ها: قطرهای n ضلعی
+ نوشته شده در  دوشنبه پانزدهم دی 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

فصل اول رياضي دوم -  توسط جناب آقاي حصیری ناحیه شش مشهد مقدس
فصل دوم رياضي دوم -  توسط جناب آقاي حصیری ناحیه شش مشهد مقدس
آزمون مهر 92 رياضي دوم - توسط جناب آقاي رسول رستمي - 25 آذر 92
فصل اول رياضي دوم - توسط سركار خانم هاجر طاهري - اهواز - 25 آذز 92
آموزش ساعت - توسط سركار خانم هاجر طاهري - اهواز - 25 آذز 92

برچسب‌ها: نمونه سؤالات ارزشيابي رياضي سال دوم ابتدايي
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه چهارم دی 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

نمونه سؤالات ارزشيابي رياضي سال سوم ابتدايي


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه چهارم دی 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

آزمون عملکردی

برای دانلود روی لینک های زیر کلیک کنید.

آزمون عملکردی جغرافیا

آزمون عملکردی املا  

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیستم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

دانلود 10 نمونه آزمون عملکردی پایه دوم

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیستم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

جهت دانلود آزمون عملکردی علوم چهارم - آهن ربا كليك كنيد


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیستم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

 روش ضرب به کمک کشیدن خط های افقی و عمودی  

به ضرب زیر نگاه کنید اولین عدد 2 می باشد پس 2 خط افقی میکشم

 عدد بعدی ما 3 می باشد در نتیجه 3 خط عمودی رسم می کنیم به طوری که خط های موازی را قطع کنن

حالا نقاط تقاطع بدست آمده  را  شمارش کرده  تا حاصل ضرب به دست بیایید

http://s5.picofile.com/file/8153093700/zzzzzarb111.jpg


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیستم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیستم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

 پوستر حروف الفبا در 2 سایز تقدیم حضورتان می شود. از پوسترهای بزرگ می توانید در آموزش های خود و یا درست کردن جدول الفبا استفاده کنید. پوسترهای کوچک که در قالب فایل PDF (رنگی و سیاه و سفید) است، می تواند در دفتر دانش آموزان به عنوان تشویق همراه با آموزش آن نشانه چسبانده شود.

برای دریافت پوستر بزرگ حروف الفبا روی تصویر کلیک کنید

برای دریافت پوستر کوچک حروف الفبا روی عبارت مورد نظر کلیک کنید

فایل رنگی پوستر حروف الفبا

فایل سیاه و سفید پوستر حروف الفبا

 منبع


برچسب‌ها: پوستر حروف الفبا
+ نوشته شده در  شنبه هشتم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

 

   دانلود فایل  پاورپوینت

دانلود فابل pdf 

+ نوشته شده در  شنبه هشتم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

دانلود نمونه چک لیست ارزشیابی

فصل اول ریاضی چهارم ابتدایی

 

+ نوشته شده در  شنبه هشتم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

کتاب آزمایشگاه خانگی علوم  نوشته ی  استیو اسپنگلر  ترجمه ی  محمد علیزاده شامل آزمایش های جالب علوم هست که قابل درک  دانش آموزان پنجم و ششم می باشد . مطالعه ی این کتاب به  همکاران محترم  توصیه می شود .   

 دانلود کتاب آزمایشگاه خانگی علوم  

+ نوشته شده در  شنبه هشتم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

برخی از نکات کلیدی و مهم ریاضی پنجم همراه با توضیحات  و شرح برخی از اشتیاهات رایج دانش آموزان را می توانید از این فایل  دریافت کنید . ( منبع : وبلاگ اندیشه ی پویای سپاهان ) 

دانلود نکات کلیدی ریاضی پنجم

+ نوشته شده در  شنبه هشتم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

یک محقق  ژاپنی  در تحقیقات خود  به این تنیجه رسید که مولکولهای آب نسبت به  مفاهیم انسانی تاثیر پذیرند  نتایج شگفت انگیز این تحقیق که از سوی موسات علمی معتبر جهان مورد  تایید قرار گرفته است  هر دل بیداری را به فکر فرو می برد

دیدن این پاورپوینت خالی از لطف نیست  

                                                            دانلود پاورپوینت  

+ نوشته شده در  شنبه هشتم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

راهنمای چگونگی تکمیل جدول شماره 5 یعنی « ثبت عملکرد دانش آموز » در دفترفرآیند های یادگیری و عملکرد تحصیلی

 نکته ی اول چنانکه پیش از این نیز گفته ام یادمان باشد که این فرم،  یکی از ابزارهای در اختیار معلم است .  پس استفاده از ابزار به این معنی است که باید  هدفی را محقق گرداند.  بر این اساس در این فرم معلم می تواند در صورت نیاز ،  روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را متناسب با هدف ها و انتظارات دروس ،  ثبت نماید .

در ثبت عملکرد دانش آموز با توجه به این مهم که مخاطب انچه معلم در این فرم می نویسد خود معلم است  و اوست که هر وقت بخواهد در خصوص پیشرفت تحصیلی دانش آموزان قضاوتی آگاهانه و درست و نزدیک به واقعیت یادگیری ، ارائه دهد نیاز دارد  به  پوشه کار و... و از جمله این یادداشت های خود،  که در فرم شماره پنج درج شده نیز مراجعه می کند و از آنها یاری می گیرد .

-  یادآوری و تاکید می گردد در صورتی که امکان ِ مستند سازی پیشرفت تحصیلی -تربیتی دانش آموز در پوشه کار ، فراهم است ، نیازی نیست که معلم این فرم را برای همه‌ی دانش آموزان تکمیل نماید .

دوم اینکه برخی از دوستان می پرسند  علامت درصد و عدد و ... یعنی چه و چگونه باید عمل کرد؟ بدین معناست که چون مخاطب این فرم خود معلم است پس او می تواند از مقیاس ها و مقادیر کمی و نشانه ها و ...نیز به صورتی که معنا دار باشد استفاده کند .یعنی اگر قبلا در مورد دانش آموزی که یکی از شعرهای کتاب فارسی خوانداری را حفظ کرد می نوشت :

شعر روباه و زاغ را به خوبی حفظ کرد ه و مفهوم آن را به درستی درک می نماید و... اکنون می تواند بنویسد :

شعر روباه و زاغ را100 در 100 حفظ کرد ه و مفهوم آن را به درستی درک می نماید و...  

به عبارتی در توصیف عملکرد دانش اموز هیچ محدودیتی ندارد و هرگونه که درست ترین تصویر را می تواند ارائه کند آزاد است .

+ نوشته شده در  چهارشنبه پنجم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  | 

جزوه علوم ششم ابتدایی

علوم ششم

 

از اینجا دانلود کنید

+ نوشته شده در  چهارشنبه پنجم آذر 1393ساعت   توسط  طوطیان  |